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1. DOMAINES D’ACTIVITES
*1.1 THERAPIE EQUESTRE
*1.2 ACCUEIL
*1.3 VACANCES - WEEK-END
*1.4 CAMPS EQUESTRES
*1.5 FORMATION - COURS
*1.6 ACTIVITES EQUESTRES DIVERSES
*1.7 ATELIER DECENTRALISE
*1.8 DIVERS
*2. POPULATION CONCERNEE
*2.1 THERAPIE EQUESTRE
*2.2 ACCUEIL
*2.3 VACANCES - WEEK-END
*2.4 CAMPS EQUESTRES *
2.5 FORMATION - COURS.
*2.6 ACTIVITES EQUESTRES DIVERSES
*2.7 ATELIER ALTERNATIF
*3. ENCADREMENT
*3.1 SITUATION ACTUELLE
*3.2 COLLABORATION ET INTERVENTION PONCTUELLE.
*3.3 PREVISIONS
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Mise en place d’une activité thérapeutique en utilisant le cheval comme outil. Dans cette pratique, la progression équestre n’est pas un but en soi. La notion thérapeutique permet à la personne de travailler son potentiel sur les niveaux:
Moteur
Cérébral
Relationnel
Accueil de personnes en difficulté à moyen ou long terme. Utilisation du cheval comme support aux tâches quotidiennes (soins aux chevaux, affouragement, nettoyage des écuries, etc.). D’autres supports tels que jardinage, entretien des locaux, cuisine, etc. seront utilisés.
Proposition de vacances et de week-end centrés sur le cheval et la nature.
Camps basés sur l’équitation (randonnée ou autres thèmes). Soins aux chevaux, préparation de ceux-ci, équitation, bivouacs, nuits en tipis, etc.
- Prise en charge de stagiaires (écoles d’éducateur, infirmier en psychiatrie, assistants sociaux, etc.).
- Collaboration avec les instituts de formation de thérapeute équestre.
- Cours de formation continue pour adulte au bénéfice d’une rente AI (ASA).
- Autres sur demande.
1.6 ACTIVITES EQUESTRES DIVERSES
Selon les besoins et les possibilités, attelage, élevage, collaboration avec d’autres centres équestres, tourisme équestre, promenades à cheval, etc.
Possibilité de proposer un atelier alternatif à certaines personnes en institution ne répondant plus ou peu aux exigences de productivité des ateliers protégés traditionnels.
Organisation de manifestations et de rencontres liées au cheval, exposition sur ce thème, participation à la création d’un lieu de documentation sur le cheval (médiathèque), etc.
En collaboration avec les institutions du canton, notre prise en charge s’adresse à des personnes en difficultés relationnelles, affectives, psychiques et physiques. Notre champ d’action s’étend également à une clientèle privée sur recommandation ou indication médicale.
En fonction de nos compétences et de nos expériences pédagogiques, nous souhaitons accueillir des personnes handicapées au bénéfice d’une rente AI (handicap physique léger, handicap psychique et relationnel) qui ont besoin d’une période de changement, d’un travail plus proche de la nature, d’un contact avec des animaux, d’une prise en charge plus personnalisée, etc.
La demande de lieux de vacances pour personnes handicapées est importante. (Institution fermée, parents souhaitant placer leurs enfants pour une période, etc.…
Actuellement on remarque que des organismes spécialisés de vacances français sont très sollicités par les institutions faute de possibilité en suisse.
Les camps et les week-end peuvent concerner aussi bien la population susmentionnée que des classes d’enfants ou d’adolescents de diverses provenance.
Les cours ASA concernent une population adulte, au bénéfice d’une rente AI.
L’aspect formation peut concerné des étudiants (école d’éducateurs, d’infirmier en psychiatrie par exemple), des personnes en cycle de formation continue (formation de thérapeute équestre) ou autre.
2.6 ACTIVITES EQUESTRES DIVERSES
Toute population, éventuelle intégration de personnes handicapées à des groupes de personnes valides.
La fondation neuchâteloise des centres ASI propose des ateliers protégés pour personnes au bénéfice d’une rente AI. Les responsables de cette institution sont amenés à envisager la création d’ateliers occupationnels pour des personnes ne présentant qu’une productivité limitée. D’autres institutions en suisse romande sont confrontées au même problème.
Actuellement, 3 personnes interviennent à temps partiel dans notre projet. 1 femme éducatrice diplômée (10 ans de pratique) et thérapeute équestre, 1 homme éducateur diplômé (18 ans de pratique), 1 femme en formation de thérapeute équestre. Les trois personnes sont habilités à prendre en charge des personnes sur les plans équestres et pédagogiques.
3.2 COLLABORATION ET INTERVENTION PONCTUELLE.
En fonction des besoins, nous pouvons faire intervenir des personnes spécialisées dans un domaine particulier (maréchalerie, attelage, personnel médical, etc.).
La collaboration se fait aussi avec l’entourage des personnes prises en charge (parents, institutions, médecins, enseignants, etc.)
L’objectif est d’augmenter notre investissement en temps dans ce projet, soit dans un premier temps 1 personne à plein temps et deux personnes à temps partiel, ensuite 2 personnes à temps plein, temps partiels et stagiaires selon les besoins.
Il sera peut-être nécessaire de donner des statuts à notre centre. Création éventuelle d’une société anonyme ou d’une fondation.